Hoje venho falar-vos da C.. A C. foi colega de escola no primeiro ciclo. Seguimos juntas as quatro classes. Só que a C. não conseguia aprender, não percebia o que a professora de forma algo paciente procurava ensinar àquela turma de meninos e meninas desejosos de aprender! A C. não entendia, não conseguia, não chegava lá. Comentávamos no recreio sobre a menina que não tinha sininho, que pouco brincava connosco, que se isolava no seu cantinho... que não compreendíamos quando tentava comunicar-nos algo.
Nunca marginalizei a C. mas, hoje sei-o, tive uma atitude para com esta colega, bastante repreensível: tinha pena dela! Olhava-a com comiseração... questionava-me como seria viver sem o sininho no "céu da boca"! A sua voz nasalada assustava-me... e tinha pena!
A C. só precisava de mais carinho, de mais atenção, de muito estímulo, acima de tudo, de não ser olhada como se de uma deficiente se tratasse. A C. tinha tudo para ser uma criança igual às outras mas não teve o apoio necessário... Infelizmente a C. nascera com uma pequena diferença que a marcaria pela vida fora: ela nasceu com Fenda no Palato...
... como o meu anjinho Duarte!
Há um ditado que diz: "Prefiro que me invejem do que tenham pena de mim!"
Muitas vezes aqui desabafo sobre as minhas preocupações relativamente ao futuro do Duarte. Pois é, a C. está bem presente na minha memória! E eu não quero que tenham pena do Duarte, ele tem tudo para ser uma pessoa surpreendente. Ele é um lutador... já venceu tantas batalhas! E amanhã fará dois aninhos!
Que inveja!!!!
Faltam apenas alguns dias para fazer dois aninhos!
Esta semana o Duarte foi à consulta de Pediatria - dois anos! Está tudo bem, excepção feita no que diz respeito à fala! A pediatra bem puxou por ele, mostrou-lhe todos os bonecos, jogos, imagens que existem no seu consultório (sentimo-nos lá como numa qualquer sala de infantário!) mas ele não se decidiu nem a dizer uma das poucas palavras que já diz em casa! A pediatra é de opinião que o Duarte deve iniciar a Terapia da Fala o mais cedo possível!
O meu bebé diz ainda muito poucas palavras, a maior parte delas imperceptíveis para quem não o conhece! Não falar aos dois anos não é algo assim tão raro! Preocupa-me, acima de tudo, a dificuldade que ele demonstra em apreender a informação que lhe transmitimos...
A Pediatra questionou-nos se teríamos detectado alguma dificuldade auditiva, o que penso que não se verifica. De qualquer forma estamos a aguardar a marcação de um exame auditivo que deverá ter lugar aquando dos seus 28 a 30 meses. Será um exame complicado já que ele terá de ser anestesiado para o fazer!
Preocupa-me o futuro do Duarte (logo eu que sou adepta do "viver um dia de cada vez"!) - é uma criança amorosa, adora mimos e brincadeira como todas as crianças da sua idade, mas receio que poderá vir a apresentar dificuldades de aprendizagem/ compreensão no seu percurso escolar. E, acima de tudo, que a sua pequena diferença lhe traga problemas ao nível da integração social - as crianças, por vezes, conseguem ser muito cruéis com os colegas!
Felizmente a ajuda do irmão tem sido fundamental! Apesar de terem os seus pequenos embates (é inevitável entre irmãos!) o Nuno puxa muito pelo pequenito e a maior parte das palavras ditas pelo Duarte são a repetição do que ouve do irmão!
"Mããee!" - esta ele já diz! E sabe tão bem ouvi-la!...
A chuva continua a cair: estas visitas não são, definitivamente, "de médico"! Trago-vos, então, um pouquinho de "Primavera"!
A escola onde estou a trabalhar tem uma estrutura física pouco aconselhável a dias de chuva, como os últimos... É constituída por diversos blocos a que temos acesso por meio de corredores de telha para proteger alguma chuva! O professor entra no bloco, dirige-se à respectiva sala (umas salas permitem o acesso a outras) e abre a porta que dá para o exterior de modo a que os alunos possam entrar. Em dias de chuva os alunos não têm onde se abrigar pois não podem entrar nos blocos cuja área de acesso às salas é, aliás, bastante reduzida para os albergar! Ficam, por isso, nos exíguos corredores levando com a água da chuva. As "molhas" são, nestes dias, uma constante pouco animadora!
Estamos em semana(s) de reuniões (intercalares). Tive hoje a primeira. Tenho apenas três turmas (o meu horário continua incompleto e assim deverá permanecer) por isso também não terei muitas reuniões.
A uma das turmas lecciono também Área de Projecto, disciplina que me foi atribuída pela primeira vez, este ano. Uma vez por semana, num bloco de 90 minutos procuro desenvolver com os meus alunos um projecto de turma que seja aliciante para todos. A escolha do tema decorreu com alguns contratempos: trata-se de uma turma bastante empreendedora e com muitas ideias mas a maior parte delas difíceis de concretizar. Lá chegámos, então, a um consenso e julgo que os alunos estão entusiasmados com o trabalho a realizar!
Entretanto, para a semana: testes. Como cheguei mais tarde não tive muita margem para a marcação de testes que serão realizados nos dias ainda disponíveis pelas turmas. Serviu, apenas para adiar o tormento da correcção!
As minhas leituras é que têm ficado a perder pois o meu tempo não me dá para tudo! Enfim, lá terminei o livro "Inês da minha alma", de Isabel Allende. Mais uma vez a escrita desta surpreendente contadora de histórias não desiludiu as minhas expectativas... Fico à espera do próximo!
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Lá fora chove! E a chuva, como tudo na vida, também pode ser poesia! José Gomes Ferreira chama-lhe "melodia de silêncio". Depende, essa visão, do modo como sentimos o momento, do amor que nele depositamos e que tem o poder de tudo transformar e embelezar! Porque razão existe em nós esta tentação de associar à chuva a tristeza e a contrariedade enquanto, por conta do sol, fica a alegria, a boa disposição? - é inevitável! E com a inevitabilidade das coisas vamos desculpando sentimentos, desresponsabilizando atitudes...
Bom Fim de Semana!
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Fases do Ensino em Portugal:
> 1ª fase (antes de 1974): O aluno ao matricular-se ficava automaticamente chumbado. Teria de provar o contrário ao professor.
> 2ª fase (até 1992): O aluno ao matricular-se arriscava-se a passar.
> 3ª fase (actual): O aluno ao matricular-se já transitou automaticamente de ano, salvo casos muito excepcionais e devidamente documentados pelo professor, que terá de incluir no processo, obrigatoriamente um "curriculum vitae" extremamente detalhado do aluno e nalguns casos da própria família.
> 4ª fase ( em vigor a partir de 2007): O professor está proibido de chumbar o aluno; nesta fase quem é avaliado é o próprio professor, pelo aluno e respectiva família, correndo o risco quase certo de chumbar...
> Apetece-me acrescentar uma 5ª fase:
Os alunos que saibam escrever o seu nome sem erros, nem precisam matricular-se. Têm acesso directo ao Conselho de Ministros como consultores privados do 1º Ministro, equiparados a Chefe de Gabinete, com direito a subsídio de almoço, carro e telefone.
(Recebido por email)
Abres um livro e assedias as palavras. Entre os negros fios de uma voz, um rosto a pouco e pouco se desenha. Calcorreias as rugas desse rosto e outra vida, a tua vida, te surpreende.
Dos lugares do amor, do medo, da incerteza, chega a melodia que o silêncio acolhe. E dos cenários que uns olhos corroeram, outros nascem, compostos letra a letra – partitura por onde corre o sangue.
Um livro abre-te e as palavras te assediam.
João Pedro Mésseder, Alguns negativos
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Um livro é um objecto que me fascina! Associo-o a acções como viajar, descobrir, sonhar, viver... Por isso gosto tanto de ler!
Li algures que o livro nos permite "viajar sem sair do lugar".
Está tudo dito!
Bom fim de semana!
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Mais uma semana a terminar, Outubro já vai quase a meio...
Citando Mário Quintana:
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"Quando se vê, já são seis horas!
Quando se vê, já é sexta-feira...
Quando se vê, já terminou o ano...
Quando se vê, passaram-se 50 anos!"
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Tenho andado com falta de tempo e de inspiração para vir actualizar este espaço!
A escola tem-me ocupado a maior parte do tempo, entre preparar e dar aulas. Pela primeira vez estou a leccionar Área de Projecto e tenho-me desdobrado em pesquisa sobre este assunto. Quero dar o meu melhor para que o Projecto da minha turma se concretize sem contratempos. Espero que este(s) trabalho(s) seja(m) proveitoso(s) para o enriquecimento curricular destes alunos que, no geral, me parecem bastante empenhados. O tempo e o esforço o dirão!
Às voltas, ando também, com a Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS) mas isso é assunto a que voltarei noutro momento... Ainda estou a recolher e a digerir informação... Lá teremos de nos despedir da já conhecida palavra "substantivo"!
E tempo, como já disse, é algo que me vai faltando, principalmente para os meus pequeninos! Ontem fomos a mais uma consulta com o Duarte, desta vez Fisiatria. Já é certo: ele irá iniciar a Terapia da Fala, falta-nos apenas a data da primeira sessão, já solicitada no Hospital onde está, agora, a ser acompanhado! Quanto ao Nuno, sexta-feira tem a consulta de otorrino, doze dias após a operação... esperamos que tudo esteja ok! Ele já corre e está como novo... mas não pronto para outra!
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«Desejo a você
Fruto do mato
Cheiro de jardim
Namoro no portão
Domingo sem chuva
Segunda sem mau humor
Sábado com seu amor
(...)
Ter um ombro sempre amigo
Bater palmas de alegria
Uma tarde amena
Calçar um velho chinelo
Sentar numa velha poltrona
Tocar violão para alguém
Ouvir a chuva no telhado
Vinho branco
Bolero de Ravel...
E muito carinho meu!»
Carlos Drummond de Andrade
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